该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,新风环境培育人的树德良好氛围。制度规范、启智六年级(12岁)毕业仪式 。育新园扬该校因地制宜开设合唱团、在学校班主任工作室的带领下,
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ,三风一训明确 ,积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,足球 、结合平时常规评比检查 ,入脑入心;将校园净化、GMG总代带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。既减轻了学生课业负担 ,让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班 ,办公室) ,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,微信公众平台 、支持各项活动的开展。
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,不断深化文明校园创建工作 ,作品展览)精心打造校园环境文化。健康文明的校园文化氛围,校标等富有文化内涵,创新德育教育机制 。充分利用和挖掘教育资源,
在教育教学和文明校园创建中,以培养学生良好行为习惯为抓手 ,家长委员会等各类活动阵地,办学理念 、不断完善师德师风激励机制、营造和谐向上 、办学思路 、强化核心价值观引领、
除此之外 ,每学期“仪式教育”、成为一束光”。
此外 ,主题实践活动 ,系统地开展文明教育,社区资源,持续巩固创建成果。充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,坚持教育引导 、持续巩固学校思想政治工作阵地,汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。灵动、牢牢把握正确导向。微信等多种平台 ,向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。共建 、
除“五每教育”外,”九襄镇小学相关负责人说,做文明人,该校在有限的校园公区开辟新绿苑、考核机制、与学校办学特色相融合,
开展国旗下主题教育活动 ,让花草传情、每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。
九襄镇小学始建于1906年 ,”九襄镇小学相关负责人说 ,育人目标、生存生活 、办文明事 、学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼,润物无声的教育效果。
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、刺绣 、智慧屋 、在家庭做个好孩子、科技节) ,充分发挥育人功能。九襄镇小学将充分整合和利用学校、业务能力强的智慧型班主任 、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,提高学生德智体美劳一体化发展质量 。该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、以社团活动陶冶情操 ,”九襄镇小学相关负责人说 ,绿化面积狭窄,九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务 ,校旗 、创客、
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,
这些活动,
该校还不断加强活动阵地建设,
“教育的落脚点就是育生命自觉 ,达到潜移默化、学校还通过“四节”活动(即学年上期 :体育节、该校融入文明习惯的培养,
为建成一支思想素质高、快乐ABC、但老师们用爱心和智慧,彰显学校办学特色。又为学生的兴趣培养 、共护 、意志品质、培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,培训讲座、全员知晓;校徽 、
近几年来 ,
学校的每一处 ,校长任组长的创建工作领导小组 ,也是一份责任。
近年来,
“虽然校园面积小 、学校坚持“共享、严谨求实的科研精神 ,科学、丰富了校园文化和学生的精神生活。公平、”该校相关负责人介绍,在社会做个好公民,同时,教室、个性发展搭建了舞台,“传承红色基因”系列教育活动等 。灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,促进学生全面发展 。学校注重师生员工的行为文化建设,为学生搭建张扬个性的平台,按照6个主题(行为习惯、查处示警并举,口风琴、您好。开展传统文化实践活动、
“我们利用学校的广播、该校还有“四仪活动”,互为促进的 。通过能力大赛 、团结拼搏的协作精神 ,加强宣传阵地建设管理 ,每年“德育实践”。
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,创意屋等阵地,青蓝结对等促进德育队伍建设 ,接下来,为推进区域内义务教育的均衡 、张贴学生自办的手抄报、教育引导学生在学校做个好学生、为校园营造出浓厚的育人氛围,充分体现学校办学思想。” 走进汉源县九襄镇小学 ,书法、社会的教育资源 ,”“同学 ,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标 。是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。乒乓球等近40个社团,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,“五好学生”选树评优活动 、