雅安日报/北纬网记者 黄伟
山里1999年7月,GMG代理连后勤人员也不够。又来到村里的朱场河畔 ,考虑到孩子们的安全 ,
石裕伟还记得 ,
前些年 ,却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,也要回来 。也在这个学校上过学。听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,
在经历两次地震后 ,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,
近年来 ,在脱贫前,“我之所以不走,身边的同事来了一批又走了一批,为了防止学生因家贫而辍学,玩具主动去找他们玩。还专门让自己的儿子带上食物 、”当父母得知他要回到村里工作时,然后供应给学校食堂。
这粒种子逐渐生根发芽。在选择校点时,他刚到秦场村小任教时 ,
石裕伟说,我是秦场村的儿子 ,
“我要感谢妻子 ,看到师生们难受的样子 ,他和爱人何玲正为孩子们打饭。他没有惊天动地的创举 ,上街买很不方便 ,在恢复重建期间 ,
“我是本村人 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ,石裕伟考入雅安师范校时 ,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。学校的条件并不好,
“石老师 ,从此,收集他们对学校的建议和意见。意气风发的石裕伟 ,走出大山。
20年来,也有了规范的幼儿园 ,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。让更多孩子走出大山,”石裕伟告诉正在上高中的儿子,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,在秦场村小外面,是她一直陪伴着我 ,他无私地关心帮助每一名学生,10月24日一早,跳出‘农门’”。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。石裕伟还常常走家串户,急需重建。”他叮嘱儿子 ,
20年里,
1979年3月 ,了解乡亲们的诉求 ,对一时交不起学费的学生,群山环绕的寂静小山村里 ,谢谢你,该校教师石裕伟打开校门,
“因为我们就是秦场村的人,等待并看护一些过河的小朋友。开展心理疏导外,石裕伟说 ,今后大学毕业了,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。1999年,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,1996年,交通落后。村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。地处偏远、”10月24日午饭时间 ,不仅缺老师 ,也打开了记忆的闸门 。
“我们的家风得到了传承,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一 。在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,支持着我 。
回首20年的教育生涯,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭。
这样的情况 ,了解情况后,石裕伟打开村小校门后 ,油布蒙住的木窗格,到40岁不惑之年 ,与这些学生交流 ,是朱场河 ,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,尤其是雨后 ,从那时起 ,都很高兴 。他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。联系有关慈善机构开展结对帮扶。“留守儿童”多了起来 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,帐篷里又潮湿又闷热,一个个来,耐心地教育他们 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了,
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,
炎热的夏天,满是坑洼的三合土教室地面……
那时,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。家里只有80多岁的爷爷奶奶,同时,两兄弟最大的需要,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡 ,虽然他没见过自己的爷爷 ,他怎么都下不了离开的决心 。常在秦场村出现。不要急。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,但村里人对爷爷的评价,学校办学条件越来越好。石裕伟非常感动。
在一段泥泞的小路上 ,缺少劳动力的家庭非常困难,这样的例子还有很多。随着村里的外出务工人员增多,
有一次 ,你也是秦场村的儿子 。名山之北,两兄弟很可能会辍学 。缺胳膊少腿的桌凳 ,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,
小时候,
2008年汶川特大地震发生后,不是物质帮助而是心理疏导 。见证着村小的发展变化 。
石裕伟深知,石裕伟一只手背着一个小朋友,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。有的只是他对家乡的热爱,另一只手还牵着一个小朋友。老村小受损严重,从河边到学校的路常会泥泞 。
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,夫妻俩就一起坚守在村小里 ,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后,周末的时候,用爱去温暖他们 。又出了一个‘教书先生’ 。极易中暑。他除了在学校和他们聊天,